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O construtivismo na sala de aula / Organização César Coll; Elena Martín; Teresa Mauri et al.
Tipo de material:
TextoSérie: (FUNDAMENTOS)Detalhes da publicação: São Paulo: Ática, 2009.Edição: 6. edDescrição: 221 pISBN: - 9788508061976
- El constructivismo en el aula
- 370.15 C758
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 1 | Consulta local | 8564117682 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 2 | Disponível | 8564117683 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 3 | Disponível | 8564117684 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 4 | Disponível | 8564117685 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 5 | Disponível | 8564117686 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 6 | Disponível | 8564117687 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 7 | Disponível | 8564117688 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 8 | Disponível | 8564117689 | ||||||||||||
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Biblioteca Joseph Mesel - Campus Recife Acervo geral | Não-ficção | 370.15 C758 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex.1 | Consulta local | 08564209592 |
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Este livro parte do princípio de que a concepção construtivista oferece uma explicação integradora e consistente sobre os processos de ensino e aprendizagem e ao mesmo tempo possui critérios para analisá-los, planificá-los, implantá-los e avaliá-los.
O construtivismo na sala de aula aprofunda e discute concretamente vários aspectos. Qual o papel do sentido na aprendizagem? Que elementos favorecem a possibilidade de aprender significativamente? Qual a função dos conhecimentos prévios? Como se criam as zonas de desenvolvimento proximal?
Além disso, analisa também as implicações da proposta construtivista na prática e na avaliação do ensino.
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