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A Surdez : um olhar sobre as diferenças / Carlos Skliar organizador. -

Colaborador(es): Tipo de material: TextoDetalhes da publicação: Porto Alegre : Mediação, 2016Edição: 8. ed. -Descrição: 190 pISBN:
  • 9788587063175
Assunto(s): Classificação Decimal de Dewey:
  • 371.912 S961
Resumo: Livro imprescindível a todos que se dedicam a Estudos Surdos. Com temas inéditos na época de sua publicação, os autores são precursores em termos da concepção socioantropológica em Educação Especial. Inspirados nos estudos de Carlos Skliar, pesquisador internacionalmente conhecido na área, pode-se afirmar que os textos aqui reunidos constituem-se em pilares teórico-metodológicos cada vez mais defendidos em termos de políticas públicas e projetos educativos voltados à educação inclusiva em vários países do mundo.
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Livros Biblioteca – Campus Pesqueira Acervo geral Não-ficção 371.912 S961 (Percorrer estante(Abre abaixo)) ex. 1 Consulta local 8564239275
Livros Biblioteca Alcides do Nascimento Lins - IFPE Campus Cabo de Santo Agostinho Acervo geral Não-ficção 371.912 S961 (Percorrer estante(Abre abaixo)) Ex. 1 Disponível 8564257894
Livros Biblioteca Alcides do Nascimento Lins - IFPE Campus Cabo de Santo Agostinho Acervo geral Não-ficção 371.912 S961 (Percorrer estante(Abre abaixo)) Ex. 2 Disponível 8564257895
Livros Biblioteca Clarice Lispector- IFPE Campus Paulista Acervo geral Não-ficção 371.912 S961 (Percorrer estante(Abre abaixo)) ex.1 Consulta local 85642550871
Livros Biblioteca Clarice Lispector- IFPE Campus Paulista Acervo geral Não-ficção 371.912 S961 (Percorrer estante(Abre abaixo)) ex.2 Disponível 85642550872
Livros Biblioteca Clarice Lispector- IFPE Campus Paulista Acervo geral Não-ficção 371.912 S961 (Percorrer estante(Abre abaixo)) ex.3 Disponível 85642550873
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Inclui bibliografia

Livro imprescindível a todos que se dedicam a Estudos Surdos. Com temas inéditos na época de sua publicação, os autores são precursores em termos da concepção socioantropológica em Educação Especial. Inspirados nos estudos de Carlos Skliar, pesquisador internacionalmente conhecido na área, pode-se afirmar que os textos aqui reunidos constituem-se em pilares teórico-metodológicos cada vez mais defendidos em termos de políticas públicas e projetos educativos voltados à educação inclusiva em vários países do mundo.

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