Inclui bibliografia

O autor não pretende, neste livro, tratar a surdez como modelo terapêutico medicalizado e sujeita a tratamento, cura, minimização dos danos, ou qualquer outra forma de induzir a medicina como determinante e efetiva elaboradora do diagnóstico e definidora do prognóstico e da vida do indivíduo surdo, mas, e acima de tudo, relevar as possibilidades e potencialidades educacionais, sociais, linguísticas e profissionais que os sujeitos surdos, historicamente confirmaram que podem desenvolver como habilidades, caso seja a surdez identificada e estimulada de forma precoce ao se inserir preventivamente e efetivamente a Língua de Sinais como forma alternativa e precocemente apreendida por todos os familiares e a comunidade como perspectiva de diálogo e cognição visual.