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Planejamento de pesquisa : uma introdução / Sérgio Vasconcelos de Luna. —

Por: Tipo de material: TextoIdioma: Português Detalhes da publicação: São Paulo : Educ, 2019.Edição: 2. edDescrição: 115pAssunto(s): Classificação Decimal de Dewey:
  • 001.4 L961p
Sumário: A proposta deste livro é a de que se compreendam as regras sugeridas pela metodologia dentro de um contexto de análise que começa com a relação teoria-problema e se estende, passo a passo, em cada etapa da pesquisa. Sugere-se, na sequência do livro, que, uma vez estabelecida apropriadamente a relação teoria-problema, o pesquisador concentre-se no detalhamento do problema de pesquisa. A partir daqui, são apresentadas questões que pretendem facilitar a análise dos itens subsequentes do planejamento da pesquisa. O autor procurou, reunindo e revendo suas experiências como docente-pesquisador e orientador de alunos de diferentes níveis na condução de pesquisas, concentrar-se em aspectos que essas experiências revelaram ser frequentemente problemáticos no planejamento e na execução de pesquisa.
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Livros Biblioteca Vicente Carlos de Almeida Júnior – Campus Igarassu Acervo geral Não-ficção 001.4 L961p (Percorrer estante(Abre abaixo)) Ex: 3 Disponível 8564294257
Livros Biblioteca Vicente Carlos de Almeida Júnior – Campus Igarassu Acervo geral Não-ficção 001.4 L961p (Percorrer estante(Abre abaixo)) Ex: 4 Disponível 8564294258
Livros Biblioteca Vicente Carlos de Almeida Júnior – Campus Igarassu Acervo geral Não-ficção 001.4 L961p (Percorrer estante(Abre abaixo)) Ex: 1 Consulta local 8564265832
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A proposta deste livro é a de que se compreendam as regras sugeridas pela metodologia dentro de um contexto de análise que começa com a relação teoria-problema e se estende, passo a passo, em cada etapa da pesquisa. Sugere-se, na sequência do livro, que, uma vez estabelecida apropriadamente a relação teoria-problema, o pesquisador concentre-se no detalhamento do problema de pesquisa. A partir daqui, são apresentadas questões que pretendem facilitar a análise dos itens subsequentes do planejamento da pesquisa. O autor procurou, reunindo e revendo suas experiências como docente-pesquisador e orientador de alunos de diferentes níveis na condução de pesquisas, concentrar-se em aspectos que essas experiências revelaram ser frequentemente problemáticos no planejamento e na execução de pesquisa.

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