Educação ambiental em espaços periurbanos: cartilha para uma Educação Ambiental em espaços periurbanos à luz da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) / Lei nº 9.795 / Organização: João Paulo Gomes de Vasconcelos Aragão. -
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TextoDetalhes da publicação: Garanhuns: IFPE, 2025.Descrição: 30p. : ilISBN: - 9788593339141
- 363.70071
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Livros
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Biblioteca Luiz Gonzaga – Campus Garanhuns Acervo geral | 363.70071 E24 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 1 | Disponível | 85648564264577 | |||||||||||||
Livros
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Biblioteca Luiz Gonzaga – Campus Garanhuns Acervo geral | 363.70071 E24 (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 1 | Disponível | 85648564264578 |
Esta cartilha é um subproduto do projeto de pesquisa “A política nacional de educação ambiental nas instituições de ensino em espaços periurbanos de Garanhuns-PE: reflexões e ações à luz da agroecologia e do planejamento urbano”, realizado entre os anos 2022 e 2025, no Instituto Federal de Pernambuco - Campus Garanhuns, com pesquisadores e estudantes do Grupo de Pesquisa Observatório Elo: Núcleo de Estudos sobre Meio Ambiente, Sociedade e Espaço, sob a coordenação do prof. Dr. João Paulo Gomes de Vasconcelos Aragão. O projeto em tela teve como objetivo analisar como tem sido efetivada a PNEA nas instituições de ensino dispostas em espaços periurbanos de Garanhuns-PE, promovendo reflexões e ações a partir dos fundamentos da agroecologia e do planejamento urbano participativo. A ação teve o fomento da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação do IFPE (PROPESQ/IFPE), bem como da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE), além de contar com a colaboração especial do IFPE Campus Garanhuns, do Programa de Ciências Ambientais (PPCIAM) da Universidade Federal do Agreste Pernambucano (UFAPE), da Escola de Referência em Ensino Fundamental (EREF) São Cristóvão, da Escola Municipal Silvino Almeida e da Escola Municipal Jaime Luna (ver apêndice). Destina-se a profissionais da educação, pesquisadores, extensionistas e segmentos da sociedade civil interessados em fomentar uma práxis de EA em instituições de ensino localizadas em espaços periurbanos especialmente, corroborando aos anseios sociais pelo desenvolvimento de territórios humanizados, justos, inclusivos e ecologicamente equilibrados.
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