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Currículo: debates contemporâneos / Organização Alice Casimiro Lopes; Elisabeth Macedo.
Tipo de material:
TextoSérie: (Cultura, Memória e Currículo ; 2)Detalhes da publicação: São Paulo: Cortez, 2010.Edição: 3. edDescrição: 237 pISBN: - 9788524908934
- 375 L864c
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 2 | Disponível | 8564161893 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 3 | Disponível | 8564161894 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 4 | Disponível | 8564161895 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 5 | Disponível | 8564161896 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 6 | Disponível | 8564161897 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 8 | Disponível | 8564161899 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 9 | Disponível | 8564161900 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 10 | Disponível | 8564161901 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 375 L864c (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 1 | Consulta local | 8564161892 |
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Em um tempo no qual o currículo vem adquirindo centralidade nas políticas educacionais, desenvolvidas sem diálogo com os pesquisadores do campo que realizam o currículo no cotidiano escolar, é importante ampliar a discussão sobre temas como: diferença, o cotidiano e suas implicações curriculares.
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