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Progressões e matemática financeira / Augusto César Morgado, Eduardo Wagner, Sheila C. Zani. -

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoSérie: (Coleção do professor de Matemática ; 8)Detalhes da publicação: Rio de Janeiro : SBM, 2015.-Edição: 6. ed. -Descrição: 149p. : il. ; 23cm. -ISBN:
  • 9788583370321
Assunto(s): Classificação Decimal de Dewey:
  • 23 515.243 M847p
Resumo: prender matemática financeira e os conceitos de progressões aritméticas e progressões geométricas fica mais simples quando os exemplos estão próximos do nosso dia a dia. Além de explorar estes temas o livro Progressões e Matemática Financeira traz um apêndice com o passo a passo para calcular a taxa de juros, progressões e fazer planilhas utilizando o Excel, e ensina como usar calculadoras financeiras. A 5ª edição do livro, idealizado inicialmente a partir de um curso para professores de matemática do ensino médio realizado no Centro Educacional e Residencial da IBM, é excelente para professores trabalharem em sala de aula tanto com alunos da série inicial do ensino médio como com estudantes de graduação de diversas áreas. Os autores defendem que os conceitos de aumento e de taxa de crescimento devem ser enfatizados no ensino de progressões e que a matemática financeira deve fazer parte do cotidiano dos alunos desde o ensino médio.
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prender matemática financeira e os conceitos de progressões aritméticas e progressões geométricas fica mais simples quando os exemplos estão próximos do nosso dia a dia. Além de explorar estes temas o livro Progressões e Matemática Financeira traz um apêndice com o passo a passo para calcular a taxa de juros, progressões e fazer planilhas utilizando o Excel, e ensina como usar calculadoras financeiras. A 5ª edição do livro, idealizado inicialmente a partir de um curso para professores de matemática do ensino médio realizado no Centro Educacional e Residencial da IBM, é excelente para professores trabalharem em sala de aula tanto com alunos da série inicial do ensino médio como com estudantes de graduação de diversas áreas.

Os autores defendem que os conceitos de aumento e de taxa de crescimento devem ser enfatizados no ensino de progressões e que a matemática financeira deve fazer parte do cotidiano dos alunos desde o ensino médio.

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