01593nam a2200277Ia 4500 BR-ReIFE 20220829103028.0 a|||||r|||| 00| 0 ta 220829b bl ||||| |||| 00| 0 por d 9788534924535 BR-ReIFE BR-ReIFE BR-ReIFE por S697i 370.1 370.1 S697i 2. ed. Sommerman, Américo 9285 Inter ou transdisciplinaridade? : da fragmentação disciplinar ao novo diálogo entre os saberes / Américo Sommerman.- 2. ed. São Paulo: Paulus, 2008. 75 p. (Questões Fundamentais da Educação; 7) A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade surgem ao longo do século XX para tentar responder os problemas gerados pela excessiva fragmentação da educação e da pesquisa a partir do século XIX no Ocidente, decorrente da progressiva redução da realidade e do sujeito desde o século XIII. A palavra interdisciplinaridade aparece na década de 30 e o termo transdiciplinaridade é criado em 1970 por Jean Piaget, que lhe dá a primeira definição. A partir da apresentação das várias definições destes dois conceitos aparentados e das bases teóricas nas quais se apoiam, o autor propõe uma categorização que articula a disciplinaridade, a multidisciplinaridade, a pluridisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. 9287 Piaget, Jean 9286 Transdisciplinaridade Ensino Educação ddc LV 13218 13218 0 0 ddc 0 1 NFIC 013 013 AG 2022-08-29 Compra 850493 0 370.1 S697i 8564159892 2022-08-29 00:00:00 ex. 1 2022-08-29 LV 0 0 ddc 0 0 NFIC 013 013 AG 2022-08-29 Compra 850494 0 370.1 S697i 8564159893 2022-08-29 00:00:00 ex. 2 2022-08-29 LV 0 0 ddc 0 0 NFIC 013 013 AG 2022-08-29 Compra 850495 0 370.1 S697i 8564159894 2022-08-29 00:00:00 ex. 3 2022-08-29 LV 0 0 ddc 0 0 NFIC 013 013 AG 2022-08-29 Compra 850496 0 370.1 S697i 8564159895 2022-08-29 00:00:00 ex. 4 2022-08-29 LV