Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana / 
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. 
 - Brasília :  Mec, Secad,   2013. 
 - 102 p.  
<br/><br/> A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Com esta medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, a sua identidade e a direitos seus. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringem à população negra, ao contrário dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9788579940798 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educação inclusiva<br/>Currículos<br/>História--Estudo e ensino<br/>Relações étnicas<br/>Cultura afro-brasileira--Estudo e ensino
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>Brasil--Civilização--Influência africanas--Estudo e ensino
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>379.201