01862cam a2200241 a 4500003000900000005001700009008003300026020001800059040003300077043001200110082001200122245031200134260003800446300001200484520086600496650002701362650001701389650003201406650002701438650004501465651006901510710004101579BR-ReIFE20230804165345.0180419g2013   bbl    po po pfr u  a9788579940798  aBR-ReIFEcBR-ReIFEdBR-ReIFE  as-bl---04a379.20100aPlano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana /cMinistério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão.  aBrasília :bMec, Secad, c2013.  a102 p. 3 aA obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Com esta medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, a sua identidade e a direitos seus. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringem à população negra, ao contrário dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática.04aEducação inclusiva04aCurrículos04aHistóriaxEstudo e ensino04aRelações étnicas04aCultura afro-brasileiraxEstudo e ensino04aBrasilxCivilizaçãoxInfluência africanasxEstudo e ensino1 aBrasilbMinistério da Educação