<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Educação e ensino na obra de Marx e Engels</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Lombardi, José Claudinei</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">spb</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Campinas, SP</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Alínea</publisher>
    <dateIssued>2011</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>265p.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>A educação e o ensino são determinados, no marxismo, em última instância, pelo modo de produção da vida material. Em outras palavras, a forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações de produção e das forças produtivas são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem suas ideias e conhecimentos sobre a vida e sobre a realidade natural e social. Para o marxismo, entende o autor, não faz sentido analisar abstratamente a educação. Trata-se de uma dimensão da vida dos homens que, como qualquer outra, transforma-se historicamente, acompanhando e articulando-se às contraditórias transformações do modo como os homens produzem sua existência. Este livro debruça-se sobre os escritos de Marx e Engels, buscando esquadrinhar a análise que fizeram sobre educação e ensino. Como Marx e Engels não analisaram especificamente o tema, ele encontra-se esparso no conjunto de suas obras e aparece mesclado às críticas das teorizações e práticas burguesas . O livro apresenta uma dupla recomendação aos educadores - Primeiro, empreender uma crítica à educação burguesa, mostrando seus mecanismos classistas de funcionamento, desmistificando e desnaturalizando a inculcação ideológica realizada na escola. E m segundo lugar, é necessário que os educadores organizem uma prática educativa que possibilite a todos o acesso ao saber historicamente produzido pela humanidade.</abstract>
  <targetAudience authority="marctarget">general</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">José Caludinei Lomabrdi. - </note>
  <note>Bibliografia: p. [243]-265.</note>
  <subject>
    <name type="personal">
      <namePart>Marx, Karl</namePart>
      <namePart type="date">1818-1883</namePart>
    </name>
    <topic>Contribuições em educação</topic>
  </subject>
  <subject>
    <name type="personal">
      <namePart>Engels, Friedrich</namePart>
      <namePart type="date">1820-1895</namePart>
    </name>
    <topic>Contribuições em educação</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Educação</topic>
    <topic>Filosofia</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">370.1 L842e</classification>
  <identifier type="isbn">9788575164853</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg"/>
    <recordCreationDate encoding="marc">200720</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20220518135123.0</recordChangeDate>
  </recordInfo>
</mods>
