TY  - BOOK
AU  - Silva,Cristiane Lúcia da
TI  - Coreografias e estratégias didáticas online e suas relações com os enfoques e estilos de aprendizagem docentes e discentes
T2  - (Coleção Teses e Dissertações
SN  - 9788541502955
U1  - 378.175 
PY  - 2013///
CY  - Recife, PE
PB  - Editora UFPE, 
KW  - Ensino superior
KW  - Ensino à distância
KW  - Aprendizagem
KW  - Ensino auxiliado por computador
N1  - Originalmente apresentada como dissertação do autor (Mestrado - UFPE. Centro de Educação. Educação Matemática e Tecnológica, 2012) sob o mesmo título
N2  - Este estudo tem como objetivo geral compreender como as coreografias didáticas colocadas em cena são influenciadas pelo estilo do professor e como influenciam os enfoques e estilos de aprendizagem dos seus estudantes em uma disciplina online. E como objetivos específicos: (1) identificar os enfoques e estilos de aprendizagem dos alunos e do professor em uma disciplina online; (2) analisar os tipos de estratégias de ensino de um docente em uma disciplina online; (3) analisar a relação entre os enfoques e estilos de aprendizagem dos educandos em uma disciplina online no que se refere às estratégias colocadas em cena pelo professor. Para esta tarefa optou-se pela realização de uma pesquisa qualitativa de tipo explicativa e como técnica de análise usamos a Análise Textual Discursiva, porque estas nos oferecem ampla liberdade teórico-metodológica permitindo-nos um maior aprofundamento desta pesquisa
ER  -