Ensino médio integrado:  concepções e contradições / 
Organizadores Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, Marise Ramos.- 
 - 3. ed. - 
 -  Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio São Paulo:  Cortez,  2012. 
 - 175 p. 
<br/><br/>Inclui bibliografia. 
<br/><br/> Este conjunto de artigos abre o debate teórico e político com todos aqueles que têm o compromisso de tentar reverter a perversa desigualdade social e educacional no pais.O trabalho vincula-se a uma concepção curricular na qual tem lugar a ciência e a cultura, e a escola se reconhece como um "lugar de memória" do que foi para projetar o que pretende ser. O avanço das possibilidades do ensino médio integrado na direção sinalizada nestes textos exige vontade política do Estado, do conjunto da sociedade, mormente, dos sistemas de ensino e de cada escola. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9788524919855 (broch.) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ensino profissional tecnológico
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.013  / E59