Produção textual na universidade /
Désirée Motta-Roth, Graciela Rabuske Hendges.
- São Paulo : Parábola, 2018.
- 166p. : il.
- (Estratégias de ensino ; 20) .
Inclui bibliografia
Esse livro adota a abordagem sociointeracionista do letramento científico e se concentra no desenvolvimento de competências escritas do aluno para interagir com o mundo na posição de escritor e leitor de textos científicos. Sua pedagogia está focada no uso da linguagem para determinada "ação acadêmica" de avaliar, relatar ou descrever informações e dados gerados em pesquisa, para influenciar o leitor e, consequentemente, a prática acadêmica subsequente de pesquisa e de publicação em nível científico-acadêmico.