01887nam a22002654a 4500001001000000003000900010005001700019006001900036007000300055008004100058020002700099040003700126041001300163082001700176240004200193245019400235260003300429300001600462500011500478504002500593520091700618650002701535700003101562700002801593001051028BR-ReIFE20220426141649.0a|||||r|||| 00| 0 ta220426s2014    bl a   g      000 0 por    a9788565848671 (broch.)  aBR-RjBNbpordBR-ReIFEcBR-ReIFE1 aporhspa04a370.15bD45100aDesarrollo cognitivo y educación II10aDesenvolvimento cognitivo e educação: bprocessos do conhecimento e conteúdos específicos /corganizadores José A. Castorina, Mario Carretero; tradução Alexandre Salvaterra. -  aPorto Alegre:bPenso,c2014.  a2 v. :bil.  aTradução de: Desarrollo cognitivo y educación, II: procesos del conocimiento y contenidos específicos.  aInclui bibliografia.  aEste segundo volume aborda, por um lado, processos comuns às diferentes idades e conteúdos educativos, como o desenvolvimento da memória, a representação, a mudança conceitual e o pensamento. Além disso, inclui capítulos específicos sobre a compreensão de noções sociais e históricas, morais e científicas, bem como do sistema alfabético da escrita – uma questão crucial em qualquer sistema de educação – entre outros domínios do conhecimento. Com contribuições de renomados pesquisadores em nível internacional, o livro buscar entender como o conhecimento pode se converter em uma ferramenta simbólica poderosa, dentro e fora da escola. Assim, os estudos apresentados nos proporcionam a imagem de um ser humano muito mais competente que o tradicionalmente é mostrado e com enorme potencial, para cujo desenvolvimento a educação pode contribuir ativamente.04aPsicologia educacional1 aCastorina, José A.eOrg.1 aCarretero, Mario.eOrg.