01677nam a22002774a 4500001001000000003000800010005001700018008004100035020001500076040003200091043001200123082001100135110008300146245014000229250001300369260003100382300001800413490005000431500004300481504003000524505076200554650002301316650003101339650001401370650001501384000084353BR-RjBN20221101155239.0030314s2000    dfba          000 0 por d  a8586584746  aBrbporcBR-ReIFEdBR-ReIFE  as-bl---04a372.191 aBrasilbMinistério da EducaçãobSecretária de Educação Fundamental10aParâmetros curriculares nacionais:bhistória e geografia /cMinistério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental. -  a2. ed. -  aBrasília :bDPEA,c2000.  a166 p. :bil.  a(Parâmetros Curriculares Nacionais; vv. 5)  aParte do subtítulo retirado da capa.  aBibliografia: p. 161-164.  aA proposta de história para o ensino fundamental foi concebida para possibilitar reflexões acerca da importância da área na formação dos estudantes, como referências aos educadores, na busca de práticas que incentivem o desejo pelo conhecimento. O texto apresenta princípios, conceitos e orientações para atividades que permitam aos alunos realizar leituras críticas dos espaços, das culturas e das histórias de seu cotidiano. O documento está organizado em duas partes. Cada uma pode ser consultada conforme o interesse mais imediato: aprofundamento teórico, definição de objetivos amplos, discernimento das particularidades da disciplina, sugestões de práticas, possibilidades de recursos didáticos, entre outros.04aEnsino fundamental04aCurrículosxPlanejamento04aGeografia04aHistória