<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Ler e compreender</title>
    <subTitle>: os sentidos do texto</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Koch, Ingedore Grünfeld Villaça</namePart>
    <namePart type="date">1933-2018</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Elias, Vanda Maria</namePart>
    <namePart type="date">1965-</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">Coautora</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">bl</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">São Paulo</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Contexto</publisher>
    <dateIssued>2013</dateIssued>
    <dateIssued encoding="marc">2006</dateIssued>
    <copyrightDate encoding="marc">2013</copyrightDate>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>216 p.  : il. color.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Ingedore V. Koch, uma das mais importantes autoras de obras de Língua Portuguesa e Linguística em nosso país, com a colaboração de Vanda Maria Elias, apresenta neste livro seu pensamento sistematizado como uma ponte entre teorias sobre texto e leitura e práticas docentes. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio, Ler e compreender simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore. A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias, com o fim de preencher as lacunas e participar, de forma ativa, da construção do sentido. Dessa forma, autor e leitor devem ser vistos como estrategistas na interação pela linguagem. O objetivo deste livro é, portanto, apresentar, de forma simples e didática, as principais estratégias que os leitores têm à sua disposição para construir um sentido que seja compatível com a proposta apresentada pelo seu produtor.</abstract>
  <note type="statement of responsibility">/ Ingedore G. Villaça Koch; Vanda Maria Elias. — </note>
  <note>Inclui bibliografia.</note>
  <subject>
    <topic>Linguística</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Leitura</topic>
    <topic>interpretação</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Textos</topic>
    <topic>interpretação</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Leitura</topic>
    <topic>Estudo e ensino</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Gêneros textuais</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Coerência textual</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">418.4 K76l</classification>
  <identifier type="isbn">9788572443272</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg"/>
    <recordCreationDate encoding="marc">060822</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20231117094414.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
