Os sete saberes necessários à educação do futuro e a educação ambiental na formação de professores uma discussão à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação ambiental (2012) / [recurso eletrônico] :
Seven knowledges necessary to future's education and environmental education in teachers' formation : a discussion under the National Curricular Guidelines for environmental education (2012) Siete conocimientos necesarios para la educación del futuro y educación ambiental en la formación del profesorado : una discusión a la luz de las Directrices Curriculares Nacionales para la educación ambiental (2012)
Daniele Saheb.
Inclui bibliografia.
"O presente artigo relata um estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritiva, realizado por meio de pesquisa bibliográfica e documental, desenvolvido durante o Doutorado em Educação com o enfoque na temática da Educação Ambiental (EA) e o processo de formação de educadores ambientais. A epistemologia da Complexidade e da transdisciplinaridade vem sendo discutida no meio acadêmico, principalmente, na área da educação ambiental, como também no campo da formação de professores. Um importante documento que norteia a prática pedagógica da EA no Brasil consiste nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a EA (DCNEA, 2012). Diante dos desafios que a Educação Ambiental enfrenta na formação de professores e das orientações da DCNEA, tem-se a seguinte questão problematizadora: Qual a contribuição dos Sete Saberes de Morin, para o processo de formação de professores em EA, especialmente no que diz respeito às DCNEA (2012)? O objetivo da pesquisa é analisar a relação entre as ideias de Morin em sua obra Os Sete Saberes e as DCNEA. O que se justifica devido à importância de identificarmos sob que fundamentos epistemológicos e metodológicos se desenvolvem as orientações presentes no documento que nortearão a EA na formação dos professores. As considerações circunstanciais da pesquisa evidenciaram que, mesmo diante das limitações que podem dificultar a sua operacionalização no âmbito da educação formal, os Sete saberes de Morin, ainda que de forma embrionária, encontram-se presentes no texto das DCNEA (2012), constituindo-se como uma importante construção para o processo de formação de educadores ambientais críticos e reflexivos.
Modo de acesso: Internet.
Texto em português; resumos em português, inglês e espanhol.