01260nam a22002294a 4500001001000000003000800010005001700018008004100035020001800076035002400094040003700118082001500155100002100170245009500191250001400286260003800300300001900338504002800357520055200385650003000937650006300967000279020BR-RjBN20240905194821.0110614s2010    rjb           000 0 por    a9788532613295  a2011061412453009med  aBR-RjBNbporcBR-ReIFEdBR-ReIFE04a370.712221 aLuck, Heloísa.10aPedagogia interdisciplinar :bfundamentos teórico-metodológicos /cHeloísa Lück. -  a12. ed. -  aPetrópolis, RJ :bVozes,c2004.  a71 p. ;c18cm.  aBibliografia: p. 69-71.3 aA interdisciplinaridade não é um método, é uma filosofia. Muito menos é uma disciplina com conteúdos a serem estudados e reproduzidos. Se fosse, estaríamos burocratizando-a e eliminando seu objetivo. Por outro lado, ela necessita de conteúdos conceituais e fundamentados que a orientem. Este livro tem o objetivo de analisar estas questões e sistematizar reflexões em torno do seu conceito, tendo em vista contribuir para que os educadores, organizados em torno de um projeto, possam desenvolver sua caminhada interdisciplinar.04aProfessoresxFormação04aAbordagem interdisciplinar do conhecimento na educação