02084nam a2200289 4500 BR-ReIFE 20260508155740.0 250701b bl a|||| |||| 00| 0 por d 9786559622429 BR-ReIFE BR-ReIFE BR-ReIFE 515.7 A838 515.7 A838 1. ed. Aspectos conceituais, cognitivos e didáticos de função / 2024 por Aspectos conceituais, cognitivos e didáticos de função / Rosinalda Aurora de Melo Teles ... [et. al].- Recife: Ed. UFPE, 2024. 398 p. il. Sinopse: A obra Aspectos conceituais, cognitivos e didáticos de função explora o objeto matemático função afim: tópico de difícil aprendizado e que, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pode ser abordado, de maneira implícita, desde os anos iniciais do ensino fundamental até a sua formalização no 9º ano e sua posterior consolidação no ensino médio. A Teoria dos Campos Conceituais (TCC) e a Teoria dos Registros de Representação Semiótica (TRSS) ofereceram subsídios teórico-metodológicos para a análise, sob diferentes enfoques, dos dados produzidos, enfoques que levaram à distribuição dos capítulos em três diferentes blocos: investigações que envolvem aspectos epistemológicos e históricos do objeto matemático função; estudos sobre aspectos cognitivos relacionados à análise do desenvolvimento do conhecimento dos estudantes; e trabalhos que discutem o ensino a partir da análise de documentos curriculares, livros didáticos, práticas pedagógicas e contratos didáticos estabelecidos ao se ensinar função. Funções (Matemática) 4142 Matemática Estudo e ensino 15029 Prática de ensino 229 Ensino 5099 Teles, Rosinalda Aurora de Melo org. 14773 Rezende, Veridiana 14774 org. Maria Ignatius Nogueira, Clélia 14775 org. Schmitt Zanella, Marli 14776 org. ddc LV 41768 41768 0 0 ddc 0 1 NFIC 004 004 AG 2025-07-01 doação 0 515.7 A838 18564262234 2025-07-01 00:00:00 ex. 1 2025-07-01 LV 0 0 ddc 0 0 NFIC 004 004 AG 2025-07-01 doação 1 515.7 A838 18564262235 2025-07-03 00:00:00 2025-07-03 ex. 2 2025-07-01 LV