<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Parâmetros curriculares nacionais</title>
    <subTitle>meio ambiente e saúde</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="corporate">
    <namePart>Brasil</namePart>
    <namePart>Ministério da Educação</namePart>
    <namePart>Secretária de Educação Fundamental</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="corporate">
    <namePart>Brasil</namePart>
    <namePart>Secretaria de Educação Fundamental.</namePart>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">dfb</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Brasília</placeTerm>
    </place>
    <publisher>ME</publisher>
    <dateIssued>1997</dateIssued>
    <dateIssued encoding="marc">2000</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>128 p. : il. ;</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Apresentação dos Parâmetros Curriculares Nacionais referentes às quatro primeiras séries da educação fundamental. Os PCNS, referenciais para a renovação e a reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da corresponsabilidade entre os educadores. A forma mais eficaz de desenvolver projetos educacionais envolve o debate em grupo e no local de trabalho. Ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, os PCNs buscam auxiliar o professor em sua tarefa de assumir, como profissional, o lugar que lhe cabe no processo de formação do povo brasileiro.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental. -</note>
  <note>Bibliografia: p. 123-126.</note>
  <subject>
    <topic>Ensino fundamental</topic>
    <geographic>Brasil</geographic>
    <topic>Currículos</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Educação ambiental</topic>
    <topic>Estudo e ensino (Ensino fundamental)</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">372.19 B823p</classification>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">Br</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">030314</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20251024165329.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="BR-RjBN">000084359</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
