<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Metodologia do trabalho científico</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Severino, Antonio Joaquim</namePart>
    <namePart type="date">1941-</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">peb</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">São Paulo</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Cortez</publisher>
    <dateIssued>2016.-</dateIssued>
    <dateIssued encoding="marc">2016</dateIssued>
    <edition>24. ed. </edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>317p. : il. col. ; 23cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Este livro tem por objetivo apresentar aos estudantes universitários alguns subsídios teóricos e práticos para o enfrentamento das várias tarefas que lhes serão solicitadas ao longo do desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de sua formação acadêmica. Trata-se, pois, de uma iniciação teórica, metodológica e prática ao trabalho científico a ser desencadeado desde o início de sua vida universitária. Mas, pela sua própria natureza, é também eficiente ferramenta para o trabalho docente em sua interface com a aprendizagem dos alunos, podendo configurar-se como um bom roteiro para a intervenção didático-pedagógica dos professores, quaisquer que sejam suas áreas ou matérias de ensino. Além dos elementos conceituais que definem e explicam a natureza do conhecimento científico, são apresentadas diretrizes para o entendimento e a aplicação das atividades lógicas e técnicas relacionadas com a prática científica. Com esses instrumentos, os estudantes e professores poderão conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes e na filosofia, o que, afinal, é o objetivo central do ensino e da aprendizagem na Universidade.</abstract>
  <targetAudience authority="marctarget">general</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">Antônio Joaquim Severino. -</note>
  <note>Inclui índice.</note>
  <note>Bibliografia: p. [291]-307.</note>
  <subject>
    <topic>Metodologia</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Método de estudo</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Pesquisa</topic>
    <topic>Metodologia</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Relatórios</topic>
    <topic>Redação</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">001.42 S498m</classification>
  <identifier type="isbn">9788524924484</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">BR-RjBN</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">190506</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20250722144527.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="BR-RjBN">001659708</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">por</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
