01874cam a2200217 a 4500003000900000005001700009008004100026020001800067040002300085082001600108245019100124260003400315300001100349520109600360650004701456650001701503650002701520650002301547700004901570700003701619BR-ReIFE20220518214751.0200804b2011 spb ||||r|||| 00| 0 por u a9788575164662 aBR-ReIFEcBR-ReIFE a371.9bP856 0aPossibilidades de aprendizagem :bações pedagógicas para alunos com dificuldades e deficiência /c organizadoras Albertina Mitjáns Martínez, Maria Carmen Villela Rosa Tacca. aCampinas :bAlínea, c2011. a271 p.3 aA implantação das políticas de inclusão escolar assim como os resultados obtidos nos diferentes instrumentos de avaliação da qualidade da educação - sejam nacionais ou internacionais - têm dado crescente visibilidade a uma população escolar que se constitui em constante desafio para os educadores: os alunos que apresentam dificuldades para aprender e os alunos com deficiências. Enfrentar essa problemática é o propósito deste livro, organizado com o objetivo de trazer contribuições para a reflexão dos contextos inclusivos, das práticas sociais e das concepções que estão em suas bases, assim como, especificamente, trazer uma compreensão dos processos de aprendizagem desses alunos, e estimular, principalmente, novas práticas pedagógicas. O livro coloca em relevância a aprendizagem escolar, em análises reflexivas e propositivas. Enfatiza as condições e oportunidades que, na escola, oportunizam aos sujeitos superarem obstáculos externos e condições subjetivas, fortalecendo suas possibilidades no processo de aprender. 4aCrianças com deficiênciaxEducação 4aAprendizagem 4aEducação inclusiva 4aInclusão escolar1 aMitjáns Martínez, Albertinad1949-4org.1 aTacca, Maria Carmen V. R. 4org.