ações pedagógicas para alunos com dificuldades e deficiência Mitjáns Martínez, Albertina 1949- org. Tacca, Maria Carmen V. R. org. text spb Campinas Alínea 2011 monographic por 271 p. A implantação das políticas de inclusão escolar assim como os resultados obtidos nos diferentes instrumentos de avaliação da qualidade da educação - sejam nacionais ou internacionais - têm dado crescente visibilidade a uma população escolar que se constitui em constante desafio para os educadores: os alunos que apresentam dificuldades para aprender e os alunos com deficiências. Enfrentar essa problemática é o propósito deste livro, organizado com o objetivo de trazer contribuições para a reflexão dos contextos inclusivos, das práticas sociais e das concepções que estão em suas bases, assim como, especificamente, trazer uma compreensão dos processos de aprendizagem desses alunos, e estimular, principalmente, novas práticas pedagógicas. O livro coloca em relevância a aprendizagem escolar, em análises reflexivas e propositivas. Enfatiza as condições e oportunidades que, na escola, oportunizam aos sujeitos superarem obstáculos externos e condições subjetivas, fortalecendo suas possibilidades no processo de aprender. organizadoras Albertina Mitjáns Martínez, Maria Carmen Villela Rosa Tacca. Crianças com deficiência Educação Aprendizagem Educação inclusiva Inclusão escolar 371.9 P856 9788575164662 BR-ReIFE 200804 20220518214751.0