000			01276cam a2200241 a 4500
999			_c1411 _d1411
003			BR-ReIFE
005			20200722175804.0
008			180228g1997 bbl a po po por1d por d
020			_a8516008266
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE
082	0		_a101 _bA662f
090			_a101 _bA662f _c2. ed.
100	0		_aAranha, Maria Lúcia de Arruda, _d1941- _955
245	0	0	_aFilosofando: _bintrodução à filosofia/ _cMaria Lúcia de Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins.
250			_a2. ed. _bRev. e Ampl.
260			_aSão Paulo: _bModerna, _c1997.
300			_a395 p.: _bil.
500			_aPossui índice.
520	3		_aNesta obra, além da problematização dos conceitos básicos, são explicitados os fundamentos antropológicos, epistemológicos e axiológicos que se encontram subjacentes a toda práxis, condição necessária para identificar a orientação das construções teóricas e tornar intencional a prática educativa. Com a seleção de teorias pedagógicas, desde as tradicionais até as mais contemporâneas, é oferecida a oportunidade de se analisar como aqueles conceitos têm sido aplicados de modo variado nas diversas tendências.
650		4	_956 _aFilosofia _xIntroduções
700	1	2	_957 _aMartins, Maria Helena Pires
942			_2ddc _cLV