000			02334nam a2200253Ia 4500
003			BR-ReIFE
005			20220829142529.0
006			a|||||r|||| 00| 0
007			ta
008			220829b bl |||||r|||| 00| 0 por d
020			_a972771398X
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE
041			_apor _hfren
082			_a370.1 _bB551t
090			_a370.1 _c2. ed. _bB551t
100	1		_aBertrand, Yves _99291
245	1	0	_aTeorias contemporâneas da educação / _cYves Bertrand.-
250			_a2. ed.
260			_a Lisboa: _bPiaget, _cc1998.
300			_a273 p.
505			_aVivemos um período em que, de toda a parte, surgem interrogações acerca das orientações a dar à educação. Todos nos interrogamos acerca da natureza das mudanças educativas. que teoria da educação devemos nós escolher? a segunda edição de teorias Contemporâneas da Educação tenta responder a estas perguntas. Com efeito, este trabalho apresenta uma síntese de cerca de trinta teorias de educação que, hoje em dia, inspiram as reflexões e as inovações em diferentes países europeus e americanos. o autor teve o cuidado de classificar as teorias de modo a que todos possam compreender depressa o que anima aqueles que propõem mudanças em educação. O autor descreve, em cada um dos capítulos, a forma pela qual os teóricos de educação veem os problemas e quais as soluções educativas sugeridas. e termina com uma tomada de posição pessoal sobre a melhor teoria de educação. Esta obra dirige-se a qualquer leitor que deseje compreender as grandes teorias contemporâneas da educação. Permite, em pouco tempo, uma visão de conjunto das grandes correntes educativas, que vão da espiritualista à social, passando pelas correntes mais psicológicas. Este livro também é uma ferramenta muito útil aos docentes e aos estudantes que um dia e por diversos motivos tenham de trabalhar nos sistemas escolares. Efetivamente, os docentes que queiram efetuar mudanças na sua prática poderão utilizar este livro para escolher para si a teoria de educação que lhes convém. de igual modo, esta obra dirige-se aos estudantes que têm obrigação de perceber as possíveis fontes de mudança educativa. Uma obra fundamental.
650	0	4	_98581 _aTeorias contemporâneas de aprendizagem _xEducação
942			_2ddc _cLV
999			_c14348 _d14348