000			01943cam a2200289 a 4500
003			BR-ReIFE
005			20230804165345.0
008			180419g2013 bbl po po pfr u
020			_a9788579940798
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE
043			_as-bl---
082	0	4	_a379.201
090			_a379.201 _bP712
090			_a375 _bP712
245	0	0	_aPlano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana / _cMinistério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão.
260			_aBrasília : _bMec, Secad, _c2013.
300			_a102 p.
520	3		_aA obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Com esta medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, a sua identidade e a direitos seus. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringem à população negra, ao contrário dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática.
650	0	4	_9210 _aEducação inclusiva
650	0	4	_9221 _aCurrículos
650	0	4	_aHistória _xEstudo e ensino _92247
650	0	4	_91852 _aRelações étnicas
650	0	4	_91853 _aCultura afro-brasileira _xEstudo e ensino
651	0	4	_aBrasil _xCivilização _xInfluência africanas _xEstudo e ensino
710	1		_aBrasil _bMinistério da Educação _9259
942			_2ddc _cLV
999			_c1614 _d1614