000			01734cam a2200253 a 4500
999			_c1679 _d1679
003			BR-ReIFE
005			20241217161259.0
008			180419g1991 bl po po por u
020			_a9788530801823
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE
082	0		_a371.3028 _bT255
090			_a371.3028 _bT255 _c12. ed.
245		0	_aTécnicas de ensino: _bpor que não?/ _c Ilma Passos Alencastro Veiga (Org.)
250			_a12. ed.
260			_aCampinas: _bPapirus, _c2001.-
300			_a149 p.
490			_a(Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
520	3		_a"Imprimir tecnicidade ao trabalho pedagógico-escolar sempre esteve no horizonte humano". "Assentando-se a discussão sobre as técnicas de ensino nessa perspectiva, algumas questões afloram: Que relações a técnica de ensino guarda com a experiência deensinar? Que relações ela estabelece com o conteúdo? É a técnica de ensino algo mecânico, no sentindo de que ela determina e condiciona uma série de fases a serem seguidas no processo de ensinar? Ou constituem as técnicas de ensino um conjunto de orientações normativas, por meio das quais se consegue algo? Tais questões e similares são discutidas, ainda que preponderantemente de um modo implícito, nos vários cadernos que integram esse livro." Da Apresentação
650		4	_aPrática de ensino _xTécnica de ensino _xMétodos de ensino _9229
650		7	_aEducação _xAspectos sociais _2 _9214
700	1		_9243 _aVeiga, Ilma Passos Alencastro _eOrg.
856	4		_uhttps://books.google.com.br/books?id=gHeADwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=T%C3%A9cnicas+de+ensino:&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjCoqG91LbgAhUgI7kGHfjlApUQ6AEIJzAA#v=onepage&q=T%C3%A9cnicas%20de%20ensino%3A&f=false
942			_2ddc _cLV