| 000 | 01827nam a22003254a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000927156 | ||
| 003 | BR-ReIFE | ||
| 005 | 20220429082619.0 | ||
| 006 | a|||||r|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 220429s2013 bl g 001 0 por | ||
| 020 | _a9788565848206 | ||
| 040 |
_aBR-RjBN _bpor _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE |
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| 041 | 1 |
_apor _heng |
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| 082 | 0 | 4 |
_a371.35 _bP168i |
| 090 |
_a371.35 _bP168i |
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| 100 | 1 |
_aPalloff, Rena M. _98538 |
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| 245 | 1 | 2 |
_aO instrutor online : _bestratégias para a excelência profissional / _cRena M. Palloff, Keith Pratt ; tradução Fernando de Siqueira Rodrigues. - |
| 260 |
_aPorto Alegre: _bPenso, _c2013. |
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| 300 | _a198 p. | ||
| 500 | _aTradução de: The excellent online instructor : strategies for professional development. | ||
| 500 | _aInclui índice | ||
| 504 | _aBibliografia: p. [183]-189 | ||
| 520 | _aQuais são as características de um bom instrutor online? Como preparar docentes para lecionar em ambientes virtuais? Quais são as diferenças entre ensinar online e ensinar face a face? O treinamento e a avaliação dos instrutores estão entre as grandes preocupações de instituições que oferecem cursos e programas online. Rena Palloff e Keith Pratt, profissionais renomados na área, apresentam estratégias para formar novos instrutores a fim de promover um ensino excelente, descrevem as qualidades necessárias a esses docentes e revelam como avaliá-los. O livro ainda inclui modelos ilustrativos de treinamento de docentes para o ensino online baseados em princípios da aprendizagem de adultos e identifica como a tecnologia pode ser usada para facilitar e melhorar o processo de treinamento. | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aTecnologias educacionais _98539 |
| 700 | 1 |
_aPratt, Keith _98540 _eAut. |
|
| 942 |
_cLV _2ddc |
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| 990 | _aLivro | ||
| 999 |
_c17725 _d17725 |
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