000			01680nam a22003494a 4500
001			000921295
003			BR-ReIFE
005			20220510092336.0
006			a|||||r|||| 00| 0
007			ta
008			131202s2012 bl g 000 0 por
020			_a9788524919855 (broch.)
040			_aBR-RjBN _bpor _dBR-ReIFE _cBR-ReIFE
041	1		_hpor
082	0	4	_a378.013 _bE59
090			_a378.013 _bE59 _c3 .ed.
245	0	0	_aEnsino médio integrado: _bconcepções e contradições / _cOrganizadores Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, Marise Ramos.-
250			_a3. ed. -
260			_bEscola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
260			_aSão Paulo: _bCortez, _c2012.
300			_a175 p.
504			_aInclui bibliografia.
520			_aEste conjunto de artigos abre o debate teórico e político com todos aqueles que têm o compromisso de tentar reverter a perversa desigualdade social e educacional no pais.O trabalho vincula-se a uma concepção curricular na qual tem lugar a ciência e a cultura, e a escola se reconhece como um "lugar de memória" do que foi para projetar o que pretende ser. O avanço das possibilidades do ensino médio integrado na direção sinalizada nestes textos exige vontade política do Estado, do conjunto da sociedade, mormente, dos sistemas de ensino e de cada escola.
650	0	4	_aEnsino profissional tecnológico _98591
700	1		_aFrigotto, Gaudêncio, _d1947- _eOrg.
700			_aFranco, Maria Aparecida Ciavatta, _d1936- _eOrg.
700			_aRamos, Marise Nogueira, _d1965- _eOrg.
710	2		_aEscola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
942			_2ddc _cLV
990			_aLivro
999			_c28723 _d28723