000			01883nam a2200349 a 4500
001			UN047591150
003			BR-SpUEP
005			20220715144435.0
006			a|||||r|||| 00| 0
007			ta
008			100224s2017 peba gr 000 0 por d
020			_a9788590593874
040			_aUNESP/BRP _bpor _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE
082			_a419
090			_a419 _bF178s _c5. ed.
100	1		_aFalcão, Luiz Albérico, _92210 _d1961-
245	1	0	_aSurdez, cognição visual e libras : _bestabelecendo novos diálogos / _cLuiz Albérico Falcão. -
250			_a5. ed. -
260			_aRecife : _bEd. do Autor, _c2017.
300			_a420 p. : _bil.
504			_aInclui bibliografia
520	3		_aO autor não pretende, neste livro, tratar a surdez como modelo terapêutico medicalizado e sujeita a tratamento, cura, minimização dos danos, ou qualquer outra forma de induzir a medicina como determinante e efetiva elaboradora do diagnóstico e definidora do prognóstico e da vida do indivíduo surdo, mas, e acima de tudo, relevar as possibilidades e potencialidades educacionais, sociais, linguísticas e profissionais que os sujeitos surdos, historicamente confirmaram que podem desenvolver como habilidades, caso seja a surdez identificada e estimulada de forma precoce ao se inserir preventivamente e efetivamente a Língua de Sinais como forma alternativa e precocemente apreendida por todos os familiares e a comunidade como perspectiva de diálogo e cognição visual.
650	0	4	_aEducação especial _92220
650	0	4	_aEducação inclusiva _9210
650	0	4	_aLígua brasileira de sinais _92221
650	0	4	_aSurdez _93892 _xAspectos sociais
650	0	7	_aSurdos _xEducação _92211
650	0	4	_aPessoas com deficiência auditiva _xEducação _92224
650	0	4	_aProfessores de educação especial _xFormação _92223
650	0	4	_aCognição _92491
942			_2ddc _cLV
999			_c34193 _d34193