| 000 | 01332cam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c34994 _d34994 |
||
| 003 | BR-ReIFE | ||
| 005 | 20210817152214.0 | ||
| 008 | 210618b2018 spba||||r|||| 00| 0 por u | ||
| 020 | _a9788579340253 | ||
| 040 |
_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE |
||
| 082 | 0 | 4 |
_a808.066 _bM921p |
| 090 |
_a808.066 _bM921p |
||
| 100 | 1 |
_a Motta-Roth, Désirée _9373 _d 1958- |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aProdução textual na universidade / _cDésirée Motta-Roth, Graciela Rabuske Hendges. |
| 260 |
_aSão Paulo : _bParábola, _c2018. |
||
| 300 |
_a166p. : _bil. |
||
| 490 | 1 |
_a(Estratégias de ensino ; _v20) |
|
| 504 | _aInclui bibliografia | ||
| 520 | 3 | _aEsse livro adota a abordagem sociointeracionista do letramento científico e se concentra no desenvolvimento de competências escritas do aluno para interagir com o mundo na posição de escritor e leitor de textos científicos. Sua pedagogia está focada no uso da linguagem para determinada "ação acadêmica" de avaliar, relatar ou descrever informações e dados gerados em pesquisa, para influenciar o leitor e, consequentemente, a prática acadêmica subsequente de pesquisa e de publicação em nível científico-acadêmico. | |
| 650 | 0 | 4 |
_aRedação técnica _9616 |
| 650 | 0 | 4 |
_aPublicações científicas _94544 _xNormas |
| 700 | 1 |
_aHendges, Graciela Rabuske. _97304 |
|
| 942 |
_2ddc _cLV |
||