| 000 | 02090nam a22003734a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000311171 | ||
| 003 | BR-RjBN | ||
| 005 | 20230609135225.0 | ||
| 008 | 120917s2011 spb g 000 0 por | ||
| 020 | _a9788524917400 (broch.) | ||
| 035 | _a2012091718291198med | ||
| 040 |
_aBR-RjBN _bpor _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE |
||
| 041 | _apor. | ||
| 043 | _acl----- | ||
| 082 |
_221 _a300.72 |
||
| 090 |
_a300.72 _bP221 _c 3. ed |
||
| 092 | _aLOCALIZANDO | ||
| 245 | 0 | 0 |
_aPara quem pesquisamos : _bpara quem escrevemos : o impasse dos intelectuais / _cAntônio Flávio Moreira... [et al.] ; Regina Leite Garcia (org.). - |
| 250 | _a3. ed. - | ||
| 260 |
_aSão Paulo : _bCortez, _c2011. |
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| 300 |
_a125p. ; _c21cm. - |
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| 490 | 0 |
_a(Questões da nossa época ; _vv.31) |
|
| 504 | _aInclui bibliografia. | ||
| 520 | _aNeste livro, quatro intelectuais pesquisadores(as) e escritores(as) se põem a refletir sobre o que os(as) move ao pesquisar - para quem pesquisam - e a escrever - para quem escrevem, se perguntando e trazendo depoimentos de outros(as) intelectuais que se indagam sobre qual seria o papel de intelectuais comprometidos(as) com a construção coletiva de um mundo melhor. A se ressaltar que cada um fala de um lugar, valendo-se de paradigmas teórico-metodológicos diferentes, dialogando com diferentes autores(as), mas, sendo movidos(as) por princípios éticos comuns - o comprometimento com a escola. Todos(as) falam de escola, todos(as) estão engajados na luta por uma escola que melhor forme futuros(as) cidadãos e cidadãs capacitados(as) e responder aos desafios que o mundo cotidianamente lhes coloca. Todos(as) aceitam o convite de participar da criação de um mundo em que diferentes mundos caibam. | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aPesquisa social _zAmérica Latina |
| 650 | 0 | 4 |
_aPesquisa educacional _zAmérica Latina |
| 650 | 0 | 4 |
_aPesquisadores _zAmérica Latina |
| 700 | 1 |
_aMoreira, Antonio Flavio Barbosa, _d1945- |
|
| 700 | 1 |
_aGarcia, Regina Leite _dm. 2016 |
|
| 942 |
_2ddc _cLV |
||
| 949 | _a1.370.130 DL 21/09/2012 | ||
| 990 | _aLivro | ||
| 999 |
_c37284 _d37284 |
||