| 000 | 01992nam a22003614a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000306227 | ||
| 003 | BR-RjBN | ||
| 005 | 20231117144620.0 | ||
| 008 | 120709s2011 spb g 000 0 por | ||
| 020 | _a9788561673260 (broch.) | ||
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| 040 |
_aBR-RjBN _bpor _cBR-ReIFE |
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| 043 | _as-bl--- | ||
| 082 | 0 | 4 |
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| 090 |
_a335.02 _bA447r |
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| 092 | _aLOCALIZANDO | ||
| 100 | 1 | _aAlmeida Neto, Antonio Simplício de | |
| 245 | 1 | 0 |
_aRepresentações utópicas no ensino de história / _cAntonio Simplício de Almeida Neto. - |
| 260 |
_aSão Paulo : _bFAPESP : _bEd. Unifesp, _c2011. |
||
| 300 |
_a236p. ; _c21cm. |
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| 500 | _aOriginalmente apresentado como tese do autor (doutorado - Universidade de São Paulo, 2002). | ||
| 504 | _aBibliografia: p. 227-236. | ||
| 520 | _aAntonio Simplício de Almeida Neto discute neste livro, além da dimensão utópica no ensino de história, o papel eminentemente político que muitos docentes atribuem a ele. Sua abordagem, baseada na teoria geral das representações de Henri Lefebvre, explicita a complexidade das concepções e experiências que provocam práticas reprodutivas e/ou criadoras. Suas análises tomam como ponto de partida os relatos orais de dois grupos de professoras da rede pública estadual de São Paulo que lecionaram durante as décadas de 1960 a 1990, período de profundas mudanças na sociedade brasileira. Para tanto, o autor fundamenta-se em escritores como Henri Lefebvre, Eric Hobsbawm, Alessandro Portelli, Michael Hall, Paul Ricoeur, Nicolau Sevcenko, Circe Bittencourt, entre outros. | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aHistória _xEstudo e ensino _zBrasil |
| 650 | 0 | 4 |
_aProfessores de história _zBrasil _xEntrevistas |
| 650 | 0 | 4 | _aPrática de ensino |
| 650 | 0 | 4 |
_aMemória _xAspectos sociais |
| 710 | 2 | _aFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo | |
| 942 |
_2ddc _cLV |
||
| 949 | _a1.363.736 DL 23/07/2012 | ||
| 990 | _aLivro | ||
| 999 |
_c38652 _d38652 |
||