000			01154cam a2200229 a 4500
003			BR-ReIFE
005			20250519144056.0
008			110325s2010 rjb r 000 0 por u
020			_a9788577530168
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE
041			_aport _hport
082			_a370.1 _bF866p
090			_a372.414 _bF866p
100	1		_aFreire, Paulo, _d1921-1997 _93465
245		0	_aPedagogia do oprimido / _cPaulo Freire.
250			_a47. ed.
260			_aRio de Janeiro: _bPaz e Terra, _c2005.
300			_a213 p.
520	3		_aPaulo Freire, em sua Pedagogia do oprimido, propõe um método abrangente, pelo qual a palavra ajuda o homem a tornar-se homem. Assim,a linguagem passa a ser cultura. Através da decodificação da palavra, o alfabetizando vai-se descobrindo como homem, sujeito de todo o processo histórico. O método de Paulo Freire não possui qualquer atitude paternalista em relação ao analfabeto. Alfabetizar é ensinar o uso da palavra. Pensar o mundo é julgá-lo, e o alfabetizando ao começar a escrever não deve copiar palavras, mas expressar juízos.
650		7	_93031 _aAlfabetização
942			_2ddc _cLV
999			_c41592 _d41592