000			01476cam a2200229 a 4500
003			BR-ReIFE
005			20240703163641.0
008			130724s2012 spb r 000 0 por u
020			_a9788530801595
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE
082			_a370.710981 _bP912
090			_a370.71 _bP912 _c24. ed.
245		2	_aA prática de ensino e o estágio supervisionado / _cCoordenação Stela C. Bertholo Piconez.
250			_a24. ed. _bReimp.
260			_aCampinas/SP: _bPapirus, _c2012.
300			_a128 p.
490			_a(Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico)
520	3		_aEstaria o estágio hoje cumprindo sua função primordial na formação do professor? Com vistas à transformação do quadro desanimador que se exibe atualmente na relação entre teoria e prática, os autores dessa coletânea apresentam uma reavaliação crítica da verdadeira função do estágio no ensino e da prática pedagógica que vem se realizando, com frequência, distante da realidade à qual deveria estar vinculada. Com base em depoimentos dos alunos, comentários dos professores e avaliações dos docentes de Didática e de Prática de Ensino, somos levados a refletir e questionar sobre a reformulação do estágio e sobre o que esse meio de contato com a prática pode proporcionar àqueles que se dedicam à carreira do magistério.
650		7	_91851 _aEducação
700	1		_93618 _aPiconez, Stela C. Bertholo _d1949- _eCoordenadora
942			_2ddc _cLV
999			_c6064 _d6064