| 000 | 01520cam a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c6707 _d6707 |
||
| 001 | UB000402163 | ||
| 003 | BR-ReIFE | ||
| 005 | 20200417121909.0 | ||
| 008 | 110225c1998 rsba r 001 0dpor u | ||
| 020 | _a8573074477 | ||
| 040 |
_aBIBLIODATA _bpor _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE |
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| 041 | 1 |
_apor _heng |
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| 082 | 0 | 4 |
_a153.9 _bG227i |
| 090 |
_a153.9 _bG227i |
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| 100 | 1 |
_aGardner, Howard, _93058 _d1943- |
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| 245 | 1 | 0 |
_aInteligência : _bmúltiplas perspectivas / _cHoward Gardner; Mindy L. Kornhaber; Warren K. Wake; tradução Maria Adriana Veríssimo Veronese. - |
| 260 |
_aPorto Alegre: _bArtmed, _c1998. |
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| 300 |
_a356p.: _bil. |
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| 500 | _aTradução de: Intelligence: multiple perspectives. | ||
| 504 | _aInclui bibliografia e índice. | ||
| 520 | 3 | _aNeste livro, o autor trata das contribuições das teorias neopiagetianas representadas por Robbie Case e Kurt Fischer. Chama-se neopiagetianas porque preservaram os aspectos gerais da teoria de Jean Piaget, como os estágios e o processo de aquisição do conhecimento. No entanto, elas tinham as suas peculiaridades, tinham seu próprio vocabulário; por exemplo: a teoria de Robbie Case relata um vocabulário mais próximo da linguagem da informática porque ele costuma comparar a inteligência ao processamento de informação dos computadores. | |
| 650 | 7 |
_aAprendizagem _92250 |
|
| 650 | 0 |
_aPsicologia cognitiva _92999 |
|
| 650 | 0 |
_aInteligência _971 |
|
| 700 | 1 |
_aKornhaber, Mindy L. _93059 |
|
| 700 | 1 |
_aWake, Warren K. _93060 |
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| 942 |
_2ddc _cLV |
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