000			01446cam a2200217 a 4500
999			_c7368 _d7368
003			BR-ReIFE
005			20200528095005.0
008			110527s2010 spb r 000 0 por u
020			_a9788526276888
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE _dBR-ReIFE
082			_a370.1 _bO48v
090			_a370.1 _bO48v
100	1		_aOliveira, Marta Kohl de. _93468
245		0	_aVygotsky: _baprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico / _cMarta Kohl de Oliveira.
260			_aSão Paulo: _bScipione, _c2010.
300			_a112 p.
490			_a(Pensamento e Ação na Sala de Aula)
520	3		_aA autora apresenta uma síntese das ideias de Lev Vygotsky, localizando o autor no contexto histórico em que produziu os conceitos de sua obra. Ao enfatizar a importância dada por Vygotsky à cultura e à linguagem na constituição do ser humano, ela explora as relações entre o desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Conduz o leitor pelos caminhos do pensamento vygotskyano, sem, no entanto, reduzi-lo a esquemas simplistas. Nesse livro: os desdobramentos das propostas vygotskyanas na obra de seus colaboradores Luria e Leontiev; a importância da representação simbólica no funcionamento psicológico; as ligações entre pensamento e linguagem; os processos de percepção, memória e atenção.
650		0	_aEducação _xFilosofia _93084
942			_2ddc _cLV