000			01883cam a2200265 a 4500
003			BR-ReIFE
005			20220518174451.0
008			200728b2011 spb ||||r|||| 00| 0 por u
020			_a8530808142
040			_aBR-ReIFE _cBR-ReIFE
082			_a370.71 _bT255
090			_a370.71 _bT255 _c3. ed.
245		0	_aTécnicas de ensino : _bnovos tempos, novas configurações / _cIlma Passos Alencastro Veiga (organizadora).
250			_a3. ed.
260			_aCampinas, SP : _bPapirus, _c2011.
300			_a187 p.
490			_a(Magistério: formação e trabalho pedagógico)
520	3		_aNesse livro, as técnicas de ensino são entendidas como componentes operacionais dos métodos didáticos, os quais, por sua vez, estão vinculados a um ideário pedagógico. É isso que possibilita sua concretização, caso contrário, seriam simples formalismo. Elas adquirem significado quando referenciadas a um projeto político-pedagógico que expresse de que instituição educativa estamos falando, a que ensino nos referimos e por qual transformação social estamos lutando. O leitor poderá reconhecer em suas páginas situações e questões cotidianas no âmbito da docência, assim como reflexões e fundamentos necessários à construção das mediações entre professor e aluno, entre aluno e aluno. As sete técnicas de ensino aqui apresentadas indicam caminhos inovadores para a sala de aula. Elas correspondem à visão dos autores em busca de respostas aos problemas do dia-a-dia da sala de aula. Não é uma reunião de abordagens uniformes, mas antes uma variedade de enfoques sobre cada técnica apresentada e discutida.
650		4	_9228 _aProfessores _xFormação
650		4	_92175 _aEnsino _xMetodologia
650		4	_9229 _aPrática de ensino
650		4	_95100 _aAmbiente de sala de aula
700	1		_aVeiga, Ilma Passos Alencastro _4org. _9243
942			_2ddc _cLV
999			_c9962 _d9962