A estrutura das revoluções científicas / Thomas S. Kuhn; tradução Beatriz Vianna Boeira e Nelson Boeira.
Tipo de material:
TextoIdioma: Português Idioma original: Inglês Série: (Debates)Detalhes da publicação: São Paulo : Perspectiva, 2011. Edição: 11. edDescrição: 260pISBN: - 9788527301114
- 509 K96e
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Biblioteca Elny Sampaio – Campus Belo Jardim Acervo geral | Não-ficção | 509 K96e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | v. 115 | ex. 1 | Consulta local | 8564210135 | |||||||||||
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Biblioteca Especializada Silvia Barbosa de Mello - Campus Recife Acervo geral | Não-ficção | 509 K96e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | v. 115 | ex. 1 | Coleção interna | 8564212003 | |||||||||||
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Biblioteca Luiz Gonzaga – Campus Garanhuns Acervo geral | Não-ficção | PESQ 509 K96e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 1 | Disponível | 8564265010 |
Percorrer Biblioteca Elny Sampaio – Campus Belo Jardim estante,Localização na estante: Acervo geral,Coleção: Não-ficção Fechar navegador de prateleira (Oculta o navegador da estante)
Tradução de: The structure of scientific revolutions.
Thomas S. Kuhn iniciou sua carreira universitária como físico teórico. As circunstâncias levaram-no ao estudo da história e a preocupações de natureza filosófica. Trajetória incomum, que este livro de certa forma sintetiza e que explica seu caráter polivalente. Múltiplas áreas, desde as exatas até as humanas, convergem para as agudas análises, que levam o autor, questionando dogmas consagrados, a ver o progresso da ciência não tanto como o acúmulo gradativo de novos dados gnosiológicos, e sim como um processo contraditório marcado pelas revoluções do pensamento científico. Tais revoluções são definidas como o momento de desintegração do tradicional numa disciplina, forçando a comunidade de profissionais a ela ligados a reformular o conjunto de compromissos em que se baseia a prática dessa ciência. Um dos aspectos mais interessantes de A Estrutura das Revoluções Científicas é a análise do papel dos fatores exteriores à ciência na erupção desses momentos de crise e transformação do pensamento científico e da prática correspondente.
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