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Educação, Estado e democracia no Brasil / Luiz Antonio Cunha.
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TextoDetalhes da publicação: São Paulo: Cortez, 2009.Edição: 6. edDescrição: 495 pISBN: - 9788524904479
- 370.19209 C972e
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 1 | Consulta local | 8564162972 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 2 | Disponível | 8564162973 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 3 | Disponível | 8564162974 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 4 | Disponível | 8564162975 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 5 | Disponível | 8564162976 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 6 | Disponível | 8564162977 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 7 | Disponível | 8564162978 | ||||||||||||
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Biblioteca Ivandro Marques da Silva - Campus Ipojuca Acervo geral | Não-ficção | 370.19209 C972e (Percorrer estante(Abre abaixo)) | ex. 8 | Disponível | 8564162979 |
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| 370.153 A636r Relações interpessoais e autoestima: | 370.153 A636r Relações interpessoais e autoestima: | 370.19209 C972e Educação, Estado e democracia no Brasil / | 370.19209 C972e Educação, Estado e democracia no Brasil / | 370.19209 C972e Educação, Estado e democracia no Brasil / | 370.19209 C972e Educação, Estado e democracia no Brasil / | 370.19209 C972e Educação, Estado e democracia no Brasil / |
O autor investigou as propostas e as realizações dos governos que prometeram fazer da educação um meio de construção da democracia, analisando questões-chave para a compreensão das forças que aceleram ou freiam o processo democrático.
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